Trans-formando los saberes desde la experiencia

Durante los días 30 de septiembre y 1 de octubre de 2021 se llevaron a cabo en la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario el VIII Coloquio Interdisciplinario Internacional de “Educación, Sexualidades y Relaciones de Género’’ y II Jornadas “Educación, Género y Sexualidades”

Los Coloquios Interdisciplinarios Internacionales de “Educación, Sexualidades y Relaciones de Género”, organizado por el Colectivo Mariposas Mirabal (FFyL-UBA) se realizan cada dos años y surgen en el año 2005 como una iniciativa de los equipos de investigación de géneros, sexualidades y educación de la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Nacional de Comahue, con la intención de abrir un espacio de diálogo entre distintos sectores de este amplio y potente campo de estudios y militancia. En esta ocasión, como en las siete ediciones anteriores, persiguiendo el interés de que estos debates vayan recorriendo distintas zonas del país, el evento se realizó en conjunto con el equipo organizador de las II Jornadas de “Educación, Género y Sexualidades”.

Paralelamente, las Jornadas de “Educación, Género y Sexualidades” se inauguraron en mayo de 2019 en la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario, actualmente organizadas por el Programa Universitario de Diversidad Sexual (CEI-UNR), la Secretaría de Políticas Sexogenéricas, el Programa de ESI, la Escuela de Ciencias de la Educación (FHyA -UNR) y la Asamblea permanente por la ESI Rosario. En torno a la consigna “lo político de la experiencia” estas jornadas tienen como objetivo particular el desarrollo, intercambio y socialización de las experiencias, porque pensamos que es allí donde toma valor la palabra: cuando se vuelve acción.

Ambos eventos se enmarcan en un contexto político sumamente complejo a nivel nacional y latinoamericano, en el cual se conjuga, por un lado, una radicalización de formas de gubernamentalidad neoliberal y despliegue de una moralidad conservadora y, por otro lado, una significativa masificación de los feminismos y de las miradas críticas frente al régimen cisheteronormativo. Reconociendo esta coyuntura, el evento busca constituirse como un intersticio colectivo de reflexión y lucha en pos de construir horizontes de mayor justicia e igualdad.

En ese marco, y en torno a las implicancias entre educación y sexualidades, este Coloquio-Jornadas se constituye en continuidad para reconocer los debates y propuestas que generan ampliación de derechos para la ciudadanía en general y el colectivo de la disidencia sexual en particular. Este año, conjugadas bajo el lema “Trans-formando los saberes desde la experiencia”, buscamos resaltar las discusiones y el intercambio de experiencias para aportar a la lucha por una educación libre de prejuicios, estereotipos y pautas heteronormativas, sexistas y misóginas, en todos sus niveles y modalidades del sistema educativo. Poniendo en el eje central a los abordajes de las sexualidades y género en diversos escenarios educativos, nos propusimos desarrollar, intercambiar y considerar la construcción de lo colectivo como la posibilidad de dar sentidos y configuraciones políticas a las experiencias; pretendiendo, fundamentalmente, ponderar el valor de la palabra y reconocerla en la acción.

Es así que, volvimos a reunirnos entre profesorxs, estudiantes y docentes de distintas instituciones educativas, en todos sus niveles y modalidades (Nivel Superior: Universidades Nacionales e Institutos de Formación Docente, Nivel Secundario, Nivel Primario y Nivel Inicial), organizaciones sociales y equipos interdisciplinarios del territorio nacional y latinoamericano.

El encuentro contó con paneles que nuclearon referentes locales e internacionales del ámbito educativo, de la gestión pública y de los activismos sexodisidentes; mesas de trabajo sobre avances de investigaciones y relatos de experiencias, y el desarrollo de una plataforma virtual interactivo-participativa en el que podrán encontrarse ancladas experiencias territoriales a lo largo de todo el país.

Concluido el evento académico y recogidos los aportes e intercambios de las mesas de trabajo, el presente volumen reúne algunas de las propuestas presentadas como investigaciones que hemos ordenado -a modo de una propuesta posible- como un nuevo aporte teórico-empírico para seguir construyendo y pensando la dimensión sexual de la educación y las políticas educativas sexuales emancipadoras.